（1）对他人的主要知觉效应有：选择效应；对比效应；投射效应；首因效应；晕轮效应；定势效应；定型效应。
（2）在管理中的应用。对各种知觉效应，学校管理者应采取建设性地利用的态度：为正确在认识他人，要有意识地克服各种知觉效应产生的消极作用，养成全面看人的习惯，实事求是地、具体地认识人；为在人际交往中取得好的效果，可利用各种效应给他人留下好的印象。

第一，使工作任务丰富化，更富有挑战性。
第二，建立教师弹性工作制。
第三，创设良好的人际关系与工作环境。

第一，教师工作的松散化和弹性化。
第二，非教学部门管理的紧密化。
第三，学校组织的人性化。
第四，信息的开放化和组织的学习化。