A.他律性
B.自律性
C.内生性
D.排他性

A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B.划清虚荣心和荣誉感的界限
C.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
D.以上都是

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是

A.委托培养
B.推广教育
C.技术咨询
D.举办技术创新人才培训

A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义

A.传统思想和师生个性的特点
B.师生之间相互的认知度
C.教师的领导方式和态度
D.师生交往的时空、性别等因素

A.分家论
B.自发论
C.代替论
D.以上都不是

A.生生关系
B.师师关系
C.师生关系
D.教师与社会的关系

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

A.教师道德规范
B.教师道德他律
C.教师道德原则
D.教师道德品质

A.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的
B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义
C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系
D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价