A.从狭隘的学习动机逐步向比较自觉的、远大的学习动机发展 B.从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展 C.从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展 D.以上都对
A.反馈只需要告诉学生是否达到了学习目标。 B.反馈的重点在于指出学生的错误。 C.无论是课堂质疑的反馈,还是课后练习的反馈其作用都是一样的。 D.反馈一定要及时。
A.习得性无助感 B.自卑感 C.挫败感 D.勤奋感