多项选择题
A.对学前儿童健康服务评价 B.对学前儿童健康环境的评价 C.对学前儿童健康政策的评价 D.对学前儿童保健人员的评价
A.兴趣浓厚 B.注意力涣散 C.冲动任性 D.活动过多
A.兴趣浓厚 B.社会交往障碍 C.言语障碍十分突出 D.智力和认知障碍
A.白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便 B.初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确 C.初步形成看书、绘画时保持正确的姿势 D.不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等
A.国外学前儿童健康教育目标制定情况 B.遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C.根据学前教育和健康教育的目标和要求 D.结合社会发展的需要
A.挖掘日常生活中的教育素材 B.兼顾领域间的渗透与整合 C.教师要积累扎实的学前卫生学知识 D.把握教育的侧重点
A.活动目标是否科学、合理 B.活动内容是否具有兴趣性 C.活动过程是否具有快乐行 D.活动结果是否具有发展性
A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据 B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据 C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据 D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
A.动作发展正常 B.性格特征良好 C.情绪健康 D.认知发展正常
A.生理健康 B.心理健康 C.全民健康 D.社会健康
单项选择题
A.动静交替性原则 B.日常性原则 C.全面发展性原则 D.适量性原则
