A.选择范围应由小到大
B.关键词数量应由少到多
C.训练时间由短变长
D.辨听词语的内容应由易到难
E.句式由简单到复杂

A.纯音听力检查
B.听诱发电位
C.条件定向反应测听
D.耳声发射
E.言语测听

A.外耳道中耳的病变，使得经空气径路传导的声波受到阻碍，达到内耳的声能减退
B.内耳感音结构神经传导通路如听神经以及各级听中枢由于器质性病变导致声音的感觉与分析或声音信息的传递受到阻碍
C.精神心理因素可引起听觉障碍
D.伪聋不是“真正的”听力障碍
E.听觉皮层引起的疾病不会引起听力障碍

A.急性脑梗死
B.脑动脉硬化患者
C.脑外伤后遗症
D.局灶性硬膜下血肿
E.脑脓肿

A.脑血管病
B.颈椎病
C.多发性硬化（MS）
D.脊髓术中监护
E.吉兰·巴雷综合征

A.枕叶、额叶
B.顶叶、额叶、颞叶
C.枕叶、顶叶
D.枕叶、颞叶
E.额叶、颞叶

A.命名较好
B.复述能力好
C.表达正常
D.自发语言好
E.阅读较好

A.上丘
B.腹前核
C.下丘
D.丘脑枕
E.腹外侧核

A.MR是数字化模拟灰度图像
B.MRI具有多个成像参数
C.MR有多种成像序列
D.MRI可直接获取的多方位断层图像
E.具有高的组织分辨力

A.1969年
B.1971年
C.1973年
D.1972年
E.1970年

A.能较好的促进人与人的交流
B.推测构音障碍的轻重
C.协助失语和智能障碍的区分
D.进行语言能力分级
E.能区分语言获得前后的听觉障碍