多项选择题

A.奖励应尽可能得多用，惩罚要完全禁用
B.想要创设问题情境来激发学习动机，首先老师要熟悉教材、掌握材料结构等
C.将原来对于娱乐、游戏等需求的满足转化成新的学习需要属于间接转化途径来培养学习动机
D.学习效果和学习动机可以相互作用

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A.能力高低、努力程度、身心状态都属于内在的归因
B.除了努力程度，其他五个因素都是不可控的
C.运气好坏和外界环境都是外在的、不稳定的、不可控的
D.总是把失败归因于能力，就会产生习得性无助感

A.甲乙都属于不可控归因
B.甲属于内部归因
C.乙属于稳定归因
D.乙属于外部归因