单项选择题

当我们说“蝙蝠不是鸟类”时，我们的思维形式是（）

A.概念
B.判断
C.推理
D.概括

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单项选择题

教师在课堂上讲解一个原理后，要求学生举个例子，“举例说明”的思维过程是（）

A.分类
B.比较
C.系统化
D.具体化

单项选择题

学生通过对各种鸟的分析比较，得出鸟的本质属性是“有羽毛的动物”，这一思维过程是（）。

A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括