问答题X 纠错
案例:
某高中高一(3)班,学生30人,场地:足球场。教学内容:新授课,发上旋球动作技术。
教学步骤:(1)观看发上旋球动作技术教学录像;
(2)学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习;
(3)两人一组对发上旋球练习,要求想、练、议的相互渗透;
(4)教师点评,学生自我挑战;
(5)下课。
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问答题
案例:
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(2)学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习;
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(4)教师点评,学生自我挑战;
(5)下课。
问答题
案例:
高二(7)班共有学生49人,乒乓球台4张,乒乓球拍平均每人1个,乒乓球若干。
教学目标:
(1)较好地运用步法进行发球练习。
(2)学生自由分组进行模拟练习。
(3)发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。
(4)培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。教学步骤:
(1)学生自由组合成三人一组,得到信息(击掌、哨声或手势)后,学生快速启动冲刺跑5—6米。
(2)学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。
(3)学生两人一组纵队站立,听到哨声后,前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。
(4)球拍托球碎步走比赛。
(5)教师点评、总结。
问答题
案例:
高二(7)班共有学生49人,乒乓球台4张,乒乓球拍平均每人1个,乒乓球若干。
教学目标:
(1)较好地运用步法进行发球练习。
(2)学生自由分组进行模拟练习。
(3)发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。
(4)培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。教学步骤:
(1)学生自由组合成三人一组,得到信息(击掌、哨声或手势)后,学生快速启动冲刺跑5—6米。
(2)学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。
(3)学生两人一组纵队站立,听到哨声后,前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。
(4)球拍托球碎步走比赛。
(5)教师点评、总结。
问答题
案例:
在一节跨栏跑教学新授课上,李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作,然后要求学生模仿。结果,大部分学生跑到栏架旁就停下来了,不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上,在体育课中,我们经常会遇到这种现象,如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作?他们说害怕碰在栏上摔倒,所以不敢在跑动中跨栏,而是采用逃避的方法,停下来跨过去,因为这样比较安全。
问答题
案例:
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