丹尼森的经济因素分析法主要有以下一些特点：
（1）他把所有能作为经济增长的因素，先从大的方面划分为三大类，即人力、资本、单位投入与产出的比例变动。劳动力的教育因素归属于人力资本范围。
（2）他在计算各级教育程度劳动力平均工资时，只有五分之三部分是有形教育，对工资起着直接影响作用，即有形教育与无形教育，只有有形教育才对劳动力的工资差别具有影响作用。
（3）他的计算方法是从各级教育程度劳动力出发的，不是从经费出发的。主要是通过平均每年增长比例的相对值来分析说明问题的，而不是通过全期绝对值来分析问题的。加之他只算教育的五分之三作用等，所以丹尼森计算教育在国民经济增长率中的比重，比较细致，比舒尔茨计算的相对值33%低10个百分点，只占23%。
（4）他的计算方法是逐步深入的，力图分析影响国民经济增长和生产发展的全部因素。他分析教育因素和其他因素之后，发现仍有一个较小的余数，未能得到说明，继续深入分析，进一步分析知识增进与积累，以及应用对经济增长的贡献。这种务求详尽和全面多因素的分析方法，对教育经济学数量化研究，具有重大影响。