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当个体对所在领域的知识系统有长期的学习和掌握之后,个体会见识不同水平的知识状态,从而会建构起对该领域从业人员素质和表现高下的判断标准。
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多元文化经验与有助于创造力的支撑性过程(如非常规观点的产生能力)呈负向相关,这种经验还与对外国文化的接受能力没有太大关系。
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当人们意识到传达者试图影响他们而从其所倡导的观点中获利的话,人们便会怀疑传达的可靠性,从而产生心理抗拒反应。
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