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老师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化
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对
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评师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态
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对
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人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源
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对
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师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分
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错
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适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
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对
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所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。
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错
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探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。
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对
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新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，老师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程适应的能力将逐渐取而代之。
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对
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新课程标准与教学大纲基本上是一致的，它们只是名称上的改变。
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错
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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受性学习。
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错
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新课程的评价将发挥评价促进学生的发展，教师提高和改进教学实践的功能。
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对
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