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一个学生考试失败,老师为了鼓励学生的信心,将他的失败归因于()
A.能力
B.努力
C.考试难度
D.运气
E.身心状况
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程序教学的原则有()
A.自定步调
B.小步子
C.及时反馈
D.与学生合作
E.知识的理解
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根据奥苏贝尔的同化理论,同化观念的主要形式()
A.下位学习
B.上位学习
C.观察学习
D.类推学习
E.组合学习
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