A、发问 B、对象 C、等待 D、启发 E、追问
A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力 B、有效教学的基本绩效特征 C、有效教学活动中参与要素的一般特征 D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
A、激励性人格 B、以成功为导向 C、专业品行 D、教学能力