A.教师讲解代替学生思考,学生思维能力得不到发展B.以教师解读代替学生理解,学生往往不能参与学习,长此以往,学生会对阅读失去兴趣C.学生没有阅读实践的机会,不能形成自己的阅读经验和阅读策略D.内容分析作为阅读教学的最终目标,忽略了学生阅读能力的培养,不利于学生自主阅读能力的发展
A.教师应该完全放手让学生自学B.学生的自主阅读C.教师的阅读D.教师对诗文的分析讲解
A.古汉语语法知识B.体验作品的情感C.学会翻译古诗文D.掌握关键字词句的意思