A.倡导课程注重知识传授的倾向,获得基础知识与基本技能B.课程结构的综合性是针对过分强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状而提出的C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的情况,确立发展性评价观D.课程结构的选择性主要表现为增设地方课程、校本课程和选修课程
A.研制—开发—推广B.开发—研制—推广C.评估—开发—实践D.实践—评估—开发
A.关注每一位学生B.关注学生的学习成绩C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成