多项选择题

神经功能障碍性学习困难诊断与评定实施的具体目的有（）

A.指导干预计划的制订：指根据诊断与评定结果确定具体的于预方法，针对儿童特定的困难制订教育与训练干预计划
B.筛选：指从一个儿童总体中选出神经功能障碍性学习困难的儿童，以确定特定研究对象及教育干预计划的实施对像
C.分类：指对神经功能障碍性学习困难儿童进行进一步区分
D.评价干预计划的有效性：指干预结束后测评干预对象的某方面变化能否达到或在多大程度上达到了干预计划的目的

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学习困难的神经心理缺陷研究主要集中在阅读障碍方面，阅读障碍儿童的神经功能障碍特点包括（）

A.神经系统结构异常
B.大脑激活的时间进程异常
C.神经系统功能异常
D.脑损伤

多项选择题

认知加工过程障碍学习困难儿童注意问题的教育干预包括（）

A.合理安排教育环境
B.不断强化
C.行为矫正方法，这是治疗注意缺陷的比较有效的心理学方法
D.注意力训练