A.研究对象的普遍性、平凡性 B.问题域界的恒定性和解答的不确定性 C.学科基础的广泛性和跨学科性 D.论类型的多元性和学科路径的多样化 E.学科属性的综合性和理论结构的层次性
A.学习日本阶段 B.学习苏联阶段 C.教育学中国化阶段 D.教育学语录化阶段 E.教育学逐步发展阶段
A.官学 B.文士学校 C.贵族学校 D.私学 E.书院