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教师在观察幼儿游戏时,只能选择有目的的观察或随机性观察、两者不能交互使用。
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为使幼儿的游戏活动顺利开展,幼儿教师最好做好游戏前的准备、游戏中的观察与指导、游戏结束时的指导。
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在游戏开始前,教师需要准备游戏计划、游戏材料、游戏时间、游戏空间和游戏经验。
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