A.程序教学法
B.发现法
C.范例教学法
D.暗示教学法

A.中国
B.美国
C.日本
D.德国

A.《教学过程最优化》
B.《教学论》
C.《教育过程》
D.《教育基本原理》

A.赞科夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.培根

A.隐性课程
B.学校课程
C.显性课程
D.选修课程

A.专业能力
B.专业自我
C.专业知识
D.专业态度

A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

A.课程标准
B.教学计划
C.课程计划
D.教科书

A.乌申斯基
B.布鲁纳
C.赞科夫
D.夸美纽斯

A.综合课程
B.选修课程
C.分科课程
D.分科和综合课程

A.学科课程
B.活动课程
C.国家科学
D.核心课程