A.教师不能进行主观判断
B.记录应包含所有观察到的内容
C.记录应指向实际言行，而不是主观推断
D.记录的内容应尽可能客观描述，而不含主观判断

A.提供丰富的游戏材料
B.直接控制游戏过程
C.限制幼儿自主选择
D.代替幼儿参与游戏

A.将所有非游戏活动都转变为游戏
B.在非游戏活动中加入游戏元素
C.完全排除非游戏活动，只进行游戏
D.非游戏活动无法游戏化

A.需要相应的结构材料
B.需要竞争胜负
C.需要合作配合
D.需要抽象思维

A.活动目的来自外部
B.活动是一种盲目的行为
C.活动是主体自身想要这样做的
D.活动需要外部强制性目的

A.游戏完全脱离现实生活
B.游戏是现实生活的反应
C.游戏没有现实生活的影响
D.游戏只是想象的产物

A.无关的
B.相互独立的
C.密切相关的
D.对立的

A.声音
B.形状
C.颜色
D.软硬

A.棋类
B.语言类
C.牌类
D.迷宫类

A.注意力稳定能力
B.图形分辨能力
C.触摸辨认能力
D.声音方向分辨能力