A.对象、行为、条件、标准
B.对象、行为、标准、条件
C.行为、对象、条件、标准
D.行为、对象、标准、条件

A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.行为领域

A.认知学习领域
B.动作技能学习领域
C.情感学习领域
D.智慧技能学习领域

A.教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述
B.教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果
C.教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标
D.教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性

A.归类分析法
B.层级分析法
C.信息加工分析法
D.解释结构模型法

A.言语信息
B.智力技能
C.认知策略
D.动作技能