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《标准》在安排课程内容时,把“实践与综合应用”与()等并列为四个学习领域,这是数学课程改革的一项重大突破,也是《标准》目标结构体系的一个特色。
A.数与代数
B.空间与图形
C.统计与概率
D.算术
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常用的收集数据的方法包括()等。
A.计数
B.测量
C.实验
D.计算
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多项选择题
义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。
A.空间观念
B.形成统计观念
C.尊重事实的态度
D.用数据说话的态度
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