A.开展以阅读为载体的活动,引导学生持之以恒,坚持阅读 B.对学校的图书资源进行合理的配置,突出学生阅读的自主性 C.加强教师的阅读指导,关注学生的阅读效果 D.根据各学校的具体实际,对学生的阅读进行整体设计,制定切实可行的阅读计划
A.强调开发个体的潜能 B.坚持学生是学习的主体 C.重视培养受教育者的完整人格 D.面向少数精英学生