A.佩戴气导耳机从相对好的耳朵开始测试,如小儿难以配合佩戴耳机,需进行声场测试 B.向家长解释注意事项,避免家长听到声音后给小儿提示或暗示 C.假阳性反应时,重新进行条件化训练,进行测试 D.确定气导阈值 E.训练小儿建立条件反应
A.定期客观检查 B.外观是否破损 C.耳机是否漏电 D.常规的主观检查 E.基本.校准
A.极度听力损失 B.全聋 C.轻度听力损失 D.重度听力损失 E.中度听力损失