填空题
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
参考答案：
结果；发展状况；活动设计；活动组织；活动指导；活动效果
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手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
参考答案：
原理；步骤
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填空题
对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流。
参考答案：
儿童；美术作品
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填空题
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
参考答案：
知觉；体验；反思；表达
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填空题
在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、（）和（）三大方面。
参考答案：
欣赏；绘画；手工
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填空题
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
参考答案：
目的；要求
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填空题
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。
参考答案：
涂抹阶段；装饰阶段；再现和表现阶段
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填空题
国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有（）、单一线、（）、命名线四种水平。
参考答案：
杂乱线；圆形线
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填空题
里德生平著作等身，最重要的著作是（）。
参考答案：
《通过艺术的教育》
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陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（）、（）、（）、（）。
参考答案：
涂鸦期；象征期；定型期；写实期
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填空题
1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（）是这种教学的核心。”
参考答案：
创造
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