单项选择题

自西周末始，井田制已出现瓦解的迹象，到春秋中期，“公田不治”已很普遍，如齐国实行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”，到战国时期，魏国实行“一夫挟五口，治田百亩”的授田制，秦国商鞅变法明确规定“废井田，开阡陌”。这一变化说明（）

A.铁犁牛耕导致土地私有制的产生
B.商鞅变法标志着土地私有制的确立
C.各国变法促进了小农经济的发展
D.土地制度的变革是一个渐进的过程

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【案例分析题】材料康熙年间，北方兴起了一个新的儒家学派——颜李学派，代表人物是颜元（1635—1704）和李塔，颜元平生注重实学实行，不尚空谈，认为“思不如学，学必以习”。在为学方法上，他抨击理学家的读书静坐、居静穷理，认为最重要的莫过于习行实践。颜元教授弟子学习礼、乐、射、御、书、数及兵、农、钱、谷、水、火、工虞诸学。目睹明末政治日坏、风俗日降、兵专而弱、士腐而糜等时弊，他极为痛切，以匡时济世为己任，提出解决方案。为了解决当时的土地问题，颜元主张恢复井田制度。鉴于明朝中央集权所造成的弊端及明亡的教训，他主张恢复封建，“非封建不能尽天下人民之治，尽天下人材之用”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》根据材料并结合所学知识，指出影响颜元思想产生的主要因素。

答案：

主要因素：
明朝灭亡的教训，君主专制的空前强化，土地兼并日益严重，传统理学崇尚空谈，不切合实际。

【案例分析题】材料康熙年间，北方兴起了一个新的儒家学派——颜李学派，代表人物是颜元（1635—1704）和李塔，颜元平生注重实学实行，不尚空谈，认为“思不如学，学必以习”。在为学方法上，他抨击理学家的读书静坐、居静穷理，认为最重要的莫过于习行实践。颜元教授弟子学习礼、乐、射、御、书、数及兵、农、钱、谷、水、火、工虞诸学。目睹明末政治日坏、风俗日降、兵专而弱、士腐而糜等时弊，他极为痛切，以匡时济世为己任，提出解决方案。为了解决当时的土地问题，颜元主张恢复井田制度。鉴于明朝中央集权所造成的弊端及明亡的教训，他主张恢复封建，“非封建不能尽天下人民之治，尽天下人材之用”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》根据材料，概括颜元的思想主张。

答案：根据"平生注重实学实行，不尚空谈"得出主张实学实行，反对空谈；
根据“为学方法上，他抨击理学家的读书静坐、居静穷...