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对象一旦进入审美领域,它就成为 ( )
A.人对自己本质力量的充分确证和肯定
B.审美理想的体现
C.审美趣味的体现
D.审美期待的视野
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单项选择题
美育“诉诸感性”的特点说明 ( )
A.美育是低层次的教育
B.美育是纯形象的娱乐教育
C.美育是情感与形象相得益彰的教育
D.美育是非理性的教育
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单项选择题
美育独立理论形态的形成是在 ( )
A.古希腊
B.中世纪
C.近代
D.现代
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