A.研究总体
B.研究个案
C.既研究总体，也研究个案
D.既不研究总体，也不研究个案

A.卫生人力资源的时效性
B.卫生人力资源的再生性
C.卫生人力资源的连续性
D.卫生人力资源的能动性

A.工作成绩
B.能力评价
C.工作态度评价
D.工作效率评价

A.因人设岗
B.责、权、利一致
C.用人所长扬长避短
D.合理流动人尽其才

A.社区水平的服务对象信息
B.区县水平的服务活动信息
C.地市水平的行政管理信息
D.以上都包括

A.反映人民群众健康状况的信息
B.医疗机构提供专科服务的种类的信息
C.国家为人民健康事业制订的法律法规
D.反映卫生服务需求的信息

A.质量管理的质检检查阶段主要是事后检验，不能事先防止不合格服务的发生
B.质量管理的统计质量管理阶段偏重于对服务质量形成的整个过程进行管理
C.质量管理的全面质量管理阶段强调人在管理中的作用；主张改善人际关系；满足人的需要；调动人的积极性
D.质量管理的全面质量管理阶段注重保护消费者利益

A.预防和治疗相结合
B.医院治疗和入户治疗相结合
C.门诊治疗和家庭治疗相结合
D.健康教育、预防、保健、医疗、康复和计划生育技术指导相结合

A.基本医疗服务
B.病后康复服务
C.预防保健服务
D.专科服务

A.使全体人民增加期望寿命和生活质量
B.在国家之间和国家内部改进健康的公平程度
C.使全体人民获得可持续的卫生系统和服务
D.使全体人民都能享受到适宜技术的照顾

A.慢性非传染性疾病的控制
B.改变不良的生活方式与行为
C.消灭贫困
D.解决居民的主要卫生问题