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在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
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陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人。
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被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的蒙台梭利认为每个儿童都有各自不同的需要。
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