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单项选择题

A.木炭、铵盐
B.银氨溶液、金钢石
C.油酯、碳铵
D.活性碳、铵基酸

单项选择题

A.组织教学
B.导入新课
C.讲授新课
D.总结练习

单项选择题

A.根据课程标准选取核心知识,重视化学基本概念的理念
B.重视学生实践能力的培养
C.从学生的生活经验和社会现实中取材
D.依据学生心理特点,合理组织和编排教材

单项选择题

A.促进学生科学素养的主动、全面的发展
B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价
C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价
D.为学生的学习创造良好的心理环境

单项选择题

A.接受式学习、启发式学习
B.讲授式学习、发现式学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.传授学习、研究性学习

问答题

背景材料:
阅读下列三段高中化学教学中有关"硫及其化合物"的材料。
材料一《普通高中课程标准实验教科书化学必修1》的内容标准:通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二"硫的转化"一节位于鲁科版《化学1》第三章第三节,以硫及其化合物的转化为线索,探索硫在自然界中的转化、硫在实验室中的转化,以及硫在生产生活中的转化。
材料三对于"硫及其化合物"的知识内容,教学中应突出"不同价态的硫元素"及"硫的转化"这种以元素为核心的教学观点,从硫元素在自然界中的存在和转化,从工业生产和环境保护的大视野出发,介绍硫及其化合物的有关知识。从认识硫在自然界中的存在和转化、到在实验室里自己设计实验,实验含有不同价态硫元素物质之间的转化,再到硫的转化在工业生产中和环境保护中的运用,这样多角度多层面的介绍才能够真正提高学生对化学的理解力。
请根据上述材料,完成"硫的转化"这一教学片段的有关任务:

问题:
(1)试确定本节课的三维教学目标。
(2)说明本节课的教学重点和难点。
(3)说明本节课教师可以使用的教学方法。
(4)请对本课内容进行"硫的转化"的教学活动设计。

参考答案:(1)知识与技能:①掌握0价、+4价、+6价硫元素之间的相互转化。②应用氧化还原的知识,探究含硫元素的物质之间的相互转化...

问答题

背景材料:
某教师按着如下教学设计组织学生研究"影响化学反应速率的因素"。

问题:
(1)本部分内容属于高中化学教材()模块的内容。
(2)本教学片段的教学效果不佳,试说明原因。
(3)结合课程标准,简述教师应如何进行探究学习活动。

参考答案:(1)化学反应原理(2)①探究活动的开放度过大,在任务布置、汇报交流等环节缺少组织策略;②在学生自主探究过程中缺少必要的...
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