A.功能固着
B.反应定式
C.智慧水平
D.认知特性
E.酝酿效应

A.操作化
B.个性化
C.形象化
D.拟人化
E.情绪化

A.准备律
B.反应律
C.习得律
D.练习律
E.效果律

A.移情训练法
B.临床教学法
C.两难故事法
D.社会交往法
E.活动法

A.卢梭
B.赫尔巴特
C.杜威
D.福禄贝尔
E.贾德

A.幼儿社会教育的目标
B.社会现实
C.幼儿社会性发展的规律
D.幼儿社会性发展水平

A.环境中渗透多元文化教育
B.在一日活动中渗透多元文化教育
C.结合地方资源开展多元文化课程
D.将多元文化教育内容融入五大领域教学

A.由近及远与因地制宜原则
B.情感性与体验性原则
C.随机性原则
D.直观性与情境性原则

A.通过社会交往教育活动进行集中、系统的教育
B.通过游戏活动引导正确的社会交往行为
C.通过生活活动进行随机教育
D.通过与其他领域的渗透教育

A.“我的名字”
B.“一个小宝两个样”
C.“我能做…
D.“小手真能干”

A.方案具有很强的操作性
B.方案要具有经济性
C.方案要给幼儿更多参与活动的机会
D.方案要切实可行