A.具体行政行为的发动人是相关人的一种B.相关人的存在是因为具体行政行为的复效性C.相关人是相对人以外的受具体行政行为效力影响的人D.行政处罚案件中的受害人、建筑物建设许可中的相邻权人,相对于行政处罚行为及行政许可行为均是相关人
A.教育经验汇编多为教育实践经验的汇集,它同时也揭示了教育规律B.教育学应该重视教育经验,将教育经验提高到理论高度C.教育学不能等同于教育经验的介绍,同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D.从教育经验中总结教育规律,可以丰富和发展教育学