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在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。()
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任务促成的课堂纪律的形成和教师面临的任务有直接的关系,随着任务的出现而出现,可能会随着任务的结束而较弱,甚至消失,但也有可能会保持下去。()
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良好的课堂纪律是有序的学习环境创设的根本保障。()
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