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新课程的合作教育理念,既包括学生与学生的合作学习,也应该包括教师与学生的合作探究。
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作为教师应该继续发扬“红烛”“春蚕”的无私奉献精神,而作为校长则应该同时关心教师的专业持续发展。
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《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标,只能在家庭教育中实施,学校教育不具备该项功能。
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