单项选择题

颜色交替词语文本可以有效促进小学高年级聋生的篇章阅读效率。分析起来，颜色交替标记文本实际上是辅助了聋生的（）能力。

A.词语理解
B.词切分
C.句子理解
D.篇章理解

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在教学汉字“山”时，某教师采用了说笔画“竖、竖折、竖”的方法，这样一定最能帮助孩子识记。

答案：错误

单项选择题

为了帮助学生正确区分多音字，特殊教育教师应采取的正确做法为（）

A.借助语境，在词语和句子中帮助学生确定汉字的具体读音
B.单独教学，让学生记住同一汉字的多个读音，再多次重复
C.一次呈现同一个多音字（如“和”）的多个读音，让学生辨别
D.“书读百遍，其义自见”，反复读这个多音字，自然就记住了