A.通过人格测验全面评估个人能力
B.通过真实游戏完善对生涯的认知
C.进行归因训练
D.制订生涯发展计划

A.好奇心
B.信息
C.控制点
D.自我概念

A.期望值高，效价高
B.期望值高，效价低
C.期望值低，效价高
D.期望值低，效价低

A.小学生难以理解学业和职业
B.小学生对职业的认识有限
C.小学生对生涯角色缺乏认识
D.小学生过于主观化，以自我为中心

A.社会认知生涯理论
B.生涯发展理论
C.职业抱负发展理论
D.职业选择特质理论

A.生涯教育
B.职业教育
C.生涯辅导
D.职业辅导

A.生涯适应性
B.生涯适用性
C.生涯发展度
D.生涯成熟度

A.交往性与心理闭锁性的矛盾
B.理想与现实的矛盾
C.强烈的活动需要与能力发展不同步的矛盾
D.独立性与依赖性的矛盾

A.得到信任
B.得到尊重和理解
C.进行社会比较
D.得到赏识

A.以自我为中心
B.逆反心理
C.求异心理
D.孤僻心理

A.自我调控能力不足
B.逆反心理
C.自我认知不够客观全面
D.孤僻心理