单项选择题

价值教育作为道德教学的代表，其主要目的在于增强学生的六种能力：沟通、移情、问题解决、批判、决策和个人一致。这一道德教育观点来自（）。

A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派

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单项选择题

人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国，由于其广泛的影响被称为心理学的“第三势力”，下列不属于人本主义观点的是（）。

A.推崇人性中心课程
B.提倡情感型的师生关系
C.在原有的知识基础上进行学习
D.培养团体精神的合作学习

单项选择题

教学中，教师和学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式，旨在教学生总结、提问、澄清和预测四种策略，属于（）。

A.直接教学
B.合作教学
C.实践教学
D.交互式教学