问答题

关于幼儿加减运算能力的发展,下列说法错误的是( )。

A、3岁的幼儿,已经认识加减运算符号
B、4岁的幼儿一般会自己运用实物进行简单的加减运算
C、幼儿的加减法运算能力存在个体差异
D、5岁以后的幼儿,多数可以不用摆弄实物,心中进行加减运算
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