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教育是否能够真实地促进每个幼儿的发展,最关键的因素不在于使用何种课程模式,而是取决于教师,取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质
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幼儿园就是满足幼儿的兴趣、需要,如果教师在行动中再有什么目标,就把幼儿框死了。
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幼儿园教育的终极目标不是为了满足幼儿的兴趣和需要,而是为了让幼儿获得体、智、德、美诸方面全面和谐的发展
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