A.诊断学生学习的起点水平和背景知识储备情况B.监控学生对新内容掌握的程度C.判断学生是否具备了学习新内容的条件D.了解学生是否需要弥补知识或是技能的缺失
A.教学内容B.教学目标C.教学任务D.教学设计
A.自身评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价