A.角色扮演法 
B.行动操练法 
C.发泄法 
D.表扬鼓励法

A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

A.裴斯泰洛齐 
B.卢梭 
C.夸美纽斯 
D.福禄倍尔

A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平 
B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代
C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代 
D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人 
B.教育者起主导作用，受教育者是主体 
C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者 
D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

A.直觉行动性 
B.具体形象思维 
C.抽象逻辑思维 
D.形式运算思维