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生态学意义上的学前教育机构注重对幼儿园环境,尤其是自然环境的开发与利用。
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幼儿园环境的可操作性这一特点的对象主要是()
A.就户外环境而言
B.各种活动器材、游戏玩具
C.各种墙面环境而言
D.各种建筑
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幼儿园教育环境的特性有()
A.安全性
B.可操作性
C.童趣性
D.局限性
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