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A.教育测量必须采用一定的科学程序
B.教育测量是一种量的表示
C.教育测量是用数目对资料进行描述
D.教育测量更多的面对的是主观条件

A.是讲练课的一种新课型
B.有利于培养学生的创造性
C.有利于培养学生的自学能力
D.使用的范围有局限，只有部分教学内容可用于此课型
E.中心环节是学生研讨，将自己的发现说出来，相互交流