A.“不陵节而施之谓孙”B.“幼者听而弗问,学不躐等也”C.“杂施而不孙,则坏乱而不修”D.“和易以思,可谓善喻矣”
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学
A.设问要有针对性,富有启发性B.学生回答正确就及时肯定,回答错误就批评C.设问速度要适中,有必要的停留,注意学生的反馈D.设问措辞要精当,选择适当的设问时机