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比较方法在教育研究中的运用既是比较主义倡导的结果,又符合教育研究的实际需要。()
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比较教育学历史上第一次深入系统地研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。()
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比较教育只是指向国际教育,只是以发达国家教育的整体性发展为对象,以借鉴发达国家教育的整体性发展经验为唯一目的。()
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