A.引导幼儿注意对象的具体审美特征 B.注意力集中于追究事物的属种、用途、属性等 C.注意力集中于事物的声音、形状、色彩、空间等 D.教师多用启发性语言及艺术性语言进行引导
A.口面腔共鸣向前唱 B.控制声音轻声入手 C.从较高音区开始逐渐向下唱 D.自然的进行情感表达
A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例 B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例 C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态 D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现