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单项选择题
A.融合教育又称全纳教育,是相对于隔离教育来说的
B.特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
C.教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
D.融合教育就是接纳所有学生,反对歧视、排斥、隔离的教育
单项选择题
A.传授相应的科学基础知识和基本技能时,强调社会适应能力的培养
B.发展学生的智力、体力和创造才能时,注重潜在能力的开发。
C.培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时,渗透身残志坚的生命意识教育
D.特别重视学科知识的学习,与其他学生一样达到相应的学业目标
单项选择题
A.正常化——回归主流(一体化)——全纳
B.回归主流——正常化(一体化)——全纳
C.全纳——回归主流(一体化)——正常化
D.正常化——全纳——回归主流(一体化)
单项选择题
A.特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
B.特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
C.特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
D.特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
单项选择题
A.多动症学生不属于特殊需要学生
B.天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生
C.因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类
D.中国把残疾的类型分为8类