A、社会性需要 
B、归属和爱的需要 
C、尊重的需要 
D、生理需要

A、面部表情、声音和手势 
B、面部表情变化、声音节奏和手势 
C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 
D、眼神的变化、身体姿态

A、概念的建立、掌握词汇的多少 
B、阅读能力 
C、精细动作的提高 
D、肢体的表达

A、视觉 
B、味觉 
C、触觉 
D、听觉

A、大小、方位、几何图形 
B、方位知觉、颜色概念 
C、大小、形状、高低 
D、色彩、记忆力、自我身体的认知

A、对舌头进行锻炼 
B、加大认知量 
C、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼 
D、对嘴唇进行锻炼

A、交换取物规律、双手互敲规律 
B、曲伸规律、左右规律、速度规律 
C、生长规律 
D、协调规律、动静交替规律

A、12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 
B、10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来 
C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 
D、8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

A、运动技能 
B、语言能力 
C、精细动作 
D、美感

A、促进手眼协调的发展是关键 
B、动态静态环境各有不同 
C、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 
D、促进精细动作的发展最为重要

A、18～30岁 
B、20～50岁 
C、18～55岁 
D、20～60岁