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教育评价的诊断功能是指通过评价能使管理活动及评价对象的行为得到调节、控制和规范,并使其趋向于教育目标实现的功用和能力。()
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渐进式改革是指在短期内进行一揽子改革,对基础教育的各方面进行全面、彻底的改革。()
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基础教育改革计划的执行和实施成功与否,关键取决于执行的组织机构和人员是否得力。()
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