(1)听课评课与课后反思结合 (2)听课评课与对照自己结合 (3)听课评课与阅读课例结合 (4)听课评课与应用实践结合
(1)了解学生的学习基础和知识背景 (2)了解班级的基本情况 (3)了解学生的差异 (4)了解学生对教学方式的意见
A.调查研究法 B.观察分析法 C.任务考察法 D.借助理论法